熱情洋義橘子老師's profile熱情洋義橘世界PhotosBlogListsMore  |  Tools Help |
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February 12 學校日─課程事項說明評量方式 國語、數學、社會、自然 形成性評量50%：1.作業：各項簿本、習作、學習單、隨堂筆記 2.學習態度：口頭發表、課堂參與、分組討論、學用品準備 3.平時測驗：平時小考、考前複習 總結性評量50%：三次定期評量。 美勞 學習態度40％ 作品呈現60％（探索與表現、審美與理解、實踐與應用） 音樂 定期評量50 %（實作評量）、平時成績50 %（唱歌、認譜、節奏、樂理） 綜合 學習單、活動參與、團隊合作、學習態度 體育 上課參與、體育技能 資訊與健康課堂實作 課業類型 孩子應養成課前預習，上課認真，課後複習，仔細訂正的讀書習慣。 請訓練孩子能自行查閱聯絡簿中每日作業和訂正，並於完成後打勾確認，再由爸媽簽名。
國語文
測驗卷─針對課文圈詞詞意的理解及應用進行測驗
國語習作─共三冊針對各冊課文主題內容進行練習
生字本─針對各冊課文生字進行習寫及造詞
書法本─學會正確的執筆，並練習基本筆劃。
精緻閱讀─閱讀回應本
1.配合課文主題選讀相關主題之繪本，增加主題學習的廣度與深度。
2.培養孩子前往校內圖書室借閱四十五本精緻閱讀書籍的好習慣。
3.經過二年級時的指導與練習，學生可使用各類圖像化之組織結構，進行自主性的閱讀回應。
語文補充教材
l K故事玩成語
透過小學生的寫作內容，呈現適當的成語，再依據文中的成語做詳細的解說與練習，每一回包含四部分：作文、閱讀測驗、成語介紹和成語玩遊戲。
l 作文新思路
延續二年級寫作的補充教材，我們在作文教材的選擇上，主要是提供學生寫作的範例，並以情境提問方式，引導學生構築文章的骨幹，再靈活的運用成語、俗諺和各種修辭於寫作中。
學習成長檔案
全班共同購買檔案夾，將學習成果收集後進行分類編排，了解個人學習歷程，並能有系統的展現本學期學習記錄。
靜思讀經教材
《幼學瓊林》是中國古代兒童的啟蒙讀物之一，全書用對偶句寫成，文字簡煉，對仗工整，易誦易學、易懂易記。內容更包羅萬象，諸如天文地理、人情世故、衣食住行、鳥獸花木、神話傳說等等，無所不包，幾乎囊括了過去人們日常生活中較常用的知識與詞彙，像一部微型百科辭書。但為了不增加學生額外的負擔為原則，我們期望孩子時常誦讀而能朗朗上口。
數學
數學習作─搭配每節課程進行形成性練習。
數學作業本─於每單元課程結束時，進行總結性練習。
數學練習本及學習單─針對各單元進行學生學習前的預習及學習後的複習。
數學測驗卷─進行各單元的評量及定期評量前的複習使用。
數學實力養成─強化計算與解題能力，緊扣單元概念，增進解題思考能力。
February 11 學校日─班級經營教育理念 用欣賞的眼光看孩子 用信任的心教孩子自重自愛 用稱讚和鼓勵建立孩子的自信 用良好的習慣養成孩子自制自律 經營目標 階段性人格的陶冶： 1.禮貌、誠實、關懷、助人、同情心； 2.自信、自律、負責、感恩、同理心； 3.自主、道德勇氣、幽默感。 4.抗壓性與挫折忍受力的提升、興趣的培養。 班級現況（含任課老師名單） ★學生人數：42位(男生21位 女生21位) ★各領域任課老師：
晨光時間運用：
週一
週二
週三
週四
週五
剪報/短文分享
成語故事
晨檢/慢跑
週會/好話一句
英文每週一句 蘭花草教唱蘭花草 
曲：佚名 詞：胡適 演唱:銀霞 97學年下學期─學校日交流事項親師交流 ★學習力的培養 終身的學習力比考第一名更為重要，培養卓越的學習力，是決定孩子一生成就的重要關鍵。 我們能給孩子最珍貴的資產，不是有形的財產，而是養成他一生勤奮向學的學習力。 l 學習的本質 學習有部分是勉強的─在孩子還未養成自動自發式的學習前，大人要有一定的堅持，不可讓孩子隨波逐流。 學習的對象是多元的─教科書的內容、生活禮節、自我管理、溝通表達、待人接物 (叮嚀與身教)。 學習的過程是起伏的─幫助孩子在下坡時不要得意忘形，上坡時不要輕言放棄。 學習的成果是需要付出代價的─延遲享樂，不要急著吃棉花糖，世界上沒有不勞而獲的事，也沒有白吃的午餐，能付出心力及汗水，才能學到讓他們終生受用不盡的事物。
l 訂正考卷的重要性及方法 考試是修正孩子讀書方法及尋找思考盲點的利器。讀書並非全然為了考試，但是考試確實可以幫助孩子學習及成長。我們未必希望孩子科科一百分，但是期望孩子能夠融會貫通，能夠學有專長。 考後的檢討重點，不是計較數字的大小，而是為了找出失分的原因，讓他們在下次考試時不至於再犯同樣的錯誤。 建議方法： 1. 替各科準備一本「錯誤筆記本」 2. 訂正錯誤題目 3. 標記教科書 4. 分科整理考卷 5. 考前複習「錯誤筆記本」
l 改正孩子粗心的毛病 1. 帶把尺看題目─幫助自己在看題目時，藉著尺的移動來限制目光遊移的範圍，有效集中注意力。 2. 替題目畫重點─在題目上標記關鍵字詞 數字 敘述等，避免看錯題目並留意題目重點。 3. 明列計算過程─算式 答案 驗算式 字跡工整 排列整齊，方便檢查及複習。 4. 答題完務必檢查─原則上至少檢查一遍，三遍不嫌多。答題要細心，檢查要有耐心，細心是高分的關鍵，也是一種美德。
l 誠實的重要性 1. 分數的價值:誠實的滿分 誠實的零分不誠實的零分。 2. 訓練孩子誠實的態度，必須由小處，由生活中做起。 3. 讓孩子知道：誠實是做人的美德，不誠實是做人的污點。
本學期重要活動： 1. 學校日(2/14) 13:00-16:00 2. 課後才藝、英語班開課(2/16 MON) 3. 第一次定期評量：3月25日（國、自）、3月26日（數、社） 4. 教學博覽會(4/3) 4. 第二次定期評量：5月5日（國、自）、5月6日（數、社） 5. 5/29彈性放假一天，6/6補上課 6. 第三次定期評量：6月18日（國、自）、6月19日（數、社） 7. 生活體驗營─頭城農場 6月25-26日 8. 8/30休業式中午12點放學 December 25 祝大家都平安健康的度過每一天今天的慶祝活動，
寶貝們都展現了超甜美的笑容和可愛的舞姿，
再加上悠美的直笛，真像是來自天籟的聲音，
相信寶貝們對同學的祝福及心願都能傳達到聖誕老人的心裡。
今天度過了歡樂的聖誕節，
緊接著而來的就是第十九週的期末考試，
希望從這個週末開始，大家要利用時間提早複習功課，
才不會臨時抱佛腳，破壞了連續假期的心情喔~加油 October 08 老師的話數學段考成績不盡理想，大家的心裡都相當難過。 然而考試的題型老師在課堂上已多次提醒，並且一一復習過， 但是，孩子除了粗心大意的毛病仍有待改進， 多數的孩子對於題目太過掉以輕心， 而且未遵從老師平時指導的解題方式進行解題，而使成績大幅滑落。 再者是對應用問題的理解力，老師希望家長能協助孩子，利用大量的閱讀及練習， 來增強對題目的理解，進而才能列出正確的算式， 這些都是需要我們齊心協力來幫助孩子的地方。 對於平時上課專心，作業認真習寫及複習的孩子， 在這次的段考中，也展現了平穩的表現，且有不錯的收穫， 老師為你們感到驕傲，也希望你們能繼續保持並再接再厲。 老師希望經由此次的評量成績，孩子能意識到現在的課程比低年級時， 其課程的難度與份量差距甚大，除了上課要做到安靜專心學習之外， 課後也需安排時間複習，如此雙管齊下，才會有好的表現。
September 15 一起來唱歌HIHI-BYEBYE 三義本月精選班歌
你生氣起來像火災 我哭起來就像水災 我們兩個人加起來 剛好就變成無害 你喜歡喝冰牛奶 我喜歡喝熱牛奶 你的冰塊加到我的牛奶 就溫暖起來 你喜歡走左邊 因為你說會有安全感 我喜歡走右邊 因為我覺得比較浪漫 你睡起來是早上 我睡起來是夜晚 我們一體反面 一加一等於是零鴨蛋 我跟你說HI HI 你跟我說BYE BYE 我們看似奇怪 其實默契一直在 我跟你說BYE BYE 你跟我說HI HI 你說奇不奇怪 我們見怪要更怪 三輪車 跑的快 上面坐著老太太 老太太 去拜拜 小猴子們都好HIGH Rap:我說BYE BYE 其實都在說HI 背對著你走 繞著地球一周 走到你的背後 再跟你說HI 就連老太太也說 真有道理 你往東走 我就往西走 一直走到最後 我們在地球 的另外一頭 一起手牽手 小猴子拍拍手 HI HI HI HI HO~~~ BYE BYE BYE HI HI HI HI HO~~~ BYE BYE BYE 喔 你說奇不奇怪 我們見怪要更怪 我跟你說HI HI 你跟我說BYE BYE 你把雙手張開 我就把你捆起來 我跟你說BYE BYE 你跟我說HI HI 一點都不奇怪 因為實在怪可愛 小老鼠 上燈台 偷吃燈油下不來 叫媽媽 媽走來 嘰哩咕嚕說掰掰
September 10 語文補給站安安教學網~成語動畫 http://www.ananedu.com/phrase/donar2.htm 裡面有許多成語動畫，能幫助孩子以有趣的方式習得更多成語
唐詩欣賞 http://edu.ocac.gov.tw/culture/topic/03html/01new.htm 注音版，適合孩子們學習~
教育部唐詩三百首電子書 http://www.openbook.moe.edu.tw/ebooks.php?qtype=list&ebk_class=1
教育部國語小字典 http://140.111.1.43/cgi-bin/gdic/gsweb.cgi?o=ddictionary 提供部首索引、筆畫索引、字音索引、圖片索引，可查生字語詞
OPEN政府出版資料回應網-兒童版 http://open.nat.gov.tw/OpenFront/kids/index.jsp 歡迎進入OPEN的兒童網站，這是一個專為12歲以下兒童所提供的
英文閱讀網站 http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/ 裡面根據程度提供閱讀的故事與閱讀測驗
林良爺爺的看圖說話 http://www.mdnkids.com/story/index.shtml 裡面都是林良爺爺為小朋友所寫的童詩..還有可愛的插
繪本的家-小書蟲童書坊 內容是有關童書的資訊喔！
教育部電子報--動畫卡通--線上學習閩南語 http://epaper.edu.tw/e9617_epaper/vlog_list.aspx 教育部國語會規劃推出的一系列閩南語學習卡通，選擇小... 等等
常用國字標準筆順練習網 http://60.250.4.156:8080/stroke/index.html
國語生字筆順網 http://210.243.26.10/word_snes/ 歡迎家長帶著小朋友上網練習,有國語生字的筆順喔!
搜文解字--文國尋寶圖 http://www.sinica.edu.tw/wen/index.html 許多關於語文的小遊戲如同義詞..相反詞..成語... 等等
布克斯島-閱讀網站 http://w3.nioerar.edu.tw/reading/index1.htm 介紹書的結構..優良好書..語文遊戲..故事閱讀.... 等等
數學補給站
學校日會議記錄九十七學年度 上學期 學校日會議記錄 主席、記錄：蔡宜君導師 時間：97.9.6 出席：詳簽到記錄表
雖然洗手槽、操場有了一些改變，但老師希望孩子們已經養成的好習慣要繼續維持，老師也會每週進行慢跑活動，及每日潔牙的獎勵，畢竟對孩子身體健康的好習慣，是不能中斷的。
1. 餐車廚房到學校的時間有多久？如何維持餐點的衛生及品質？ 2. 三義教室位在三樓的最邊間，是否可加強牆面的強度及加設隔音設備？ 3. 前棟教室只有一間女廁，是否可請校方加設臨時廁所？或是其他可解決前棟女廁不敷使用的配套措施？ 4. 使用空調時，關窗後能有效阻隔施工噪音，是否可請校方將使用空調時間延長到冬季？ 5. 三義前樓梯積水及潑雨問題是否有改善措施？ 6. 是否每層樓二側皆裝設飲水機?
1. 是否可請英文外師Med老師，提供每週教學進度通知單，及使用電子聯絡本，以利家長了解孩子學習狀況及進度。
2. 扯鈴校隊練習時是否能在陰涼且有遮蔽的場所進行練習，減少孩子長時間曝晒在大太陽下。
September 05 九十七學年度班級經營計畫(一)臺北市私立靜心國民小學九十七學年度班級經營計劃書 ＊靜心學園網址：210.243.21.2 三年 義班 導師 蔡宜君 一、 教育理念 用欣賞的眼光看孩子 用信任的心教孩子自重自愛 用稱讚和鼓勵建立孩子的自信 用良好的習慣養成孩子自制自律
道德可以彌補知識的不足 知識無法填補道德的空白 ~但丁~ 二、 經營目標 階段性人格的陶冶： 1.禮貌、誠實、關懷、助人、同情心； 2.自信、自律、負責、感恩、同理心； 3.自主、道德勇氣、幽默感。 4.抗壓性與挫折忍受力的提升、興趣的培養。 三、 班級現況（含任課老師名單） ★學生人數：42位(男生21位 女生21位) ★各領域任課老師：
四、班級經營策略 ★級務管理 1. 獎勵制度：以正向的言語鼓勵，配合學校榮譽獎章制度，逐漸取代物品的獎勵。 2. 座位安排：每週更換座位，並依課程需要彈性調整坐法。 3. 班級幹部、組長，每月選舉一次。 4. 值日生：負責早上及午間之清潔工作，每天輪流一組。 5. 善用晨間時光、放學前的整理時間，給予適切指導(讀經、說故事等)。 6. 慶生會：一個月舉辦一次，透過才藝表演跟卡片表達祝福，能大方展現自我。 ★生活常規 1.孩子應養成早睡早起，準時到校的好習慣，每日於7:40分前到校，並安靜的閱讀及聆聽晨光英語。 2.提醒孩子睡前能主動整理書包，準備好學用品，出門前須整理好服裝儀容。 3.每週三進行晨檢、漱口水保健活動，並配合每日慢跑活動，養成運動健身的好習慣。 4.平日做好垃圾分類，於每週五進行資源回收，孩子也可將家中欲回收物帶至學校一併回收處理。 5.晨光時間運用：
五、各領域教學策略 國語 聽說：利用課堂中的提問及繪本教學，培養孩子正確的聆聽態度，並能清楚回應問題、表達出自己的想法。 讀 ：1.透過精緻閱讀的教學策略，鼓勵孩子大量閱讀，並配合撰寫閱讀回應以提升孩子的閱讀成效。 2.利用補充教材，爲孩子的閱讀範圍加深加廣。 寫 ：透過習作、生字簿、題型練習、隨堂筆記、製作翻翻書，來奠定能力。 作 ：1.透過運用查字典的技巧，來擴充對字、詞、句的認識理解與應用。 2.利用圖像化的學習方式，進行多元的閱讀回應。 數學 l 透過具體物的操作及感官活動，解決生活中數的問題。 l 透過習作、作業簿多次的練習，達到精熟的效果。 l 結合數學繪本教學，提升孩子的學習動機與興趣，並用來引導並厚植孩子對數學概念的理解。 健康 l 強化學生健康習慣、落實慢跑及視力保健操。 l 認識社區重要的衛生醫療機構及其提供的服務項目。 l 知道垃圾處理的重要觀念和方法。 綜合 能發現自己心目中校園最美的角落。結合語文領域－我喜歡你，藝術與人文，融入『靜心的故事』題材。（發現校園之美及對學校轉型新風貌的期待與想像以詩方式呈現） 自然 能認出校園植物，並珍惜愛護之。 了解力的作用、空氣的特性及多樣性的交通工具。 社會 進行班級活動時，會分工合作，並知道發現校園問題時的解決方法 。 美勞 透過多元媒材的運用，培養孩子對事物的觀察、創意的發想，和正向的欣賞態度。 音樂 結合律動、歌唱、節奏創作、音樂故事等教學策略，建立學生基礎認譜能力。 資訊 透過電腦的操作，培養學生基礎的資訊能力，成為新世紀的小小主人翁。 體育 透過多元的體育課程來增進孩子身體的靈活與對運動的興趣進而養成運動的習慣。 九十七學年度 班級經營計畫(二)
六、評量方式 國語、數學、社會、自然 形成性評量50%：1.作業：各項簿本、習作、學習單、隨堂筆記 2.學習態度：口頭發表、課堂參與、分組討論、學用品準備 3.平時測驗：平時小考、考前複習 總結性評量50%：三次定期評量。 第一次定期評量：10月7日（國、自）、10月8日（數、社） 第二次定期評量：11月20日（國、自）、11月21日（數、社） 第三次定期評量：1月7日（國、自）、1月8日（數、社） 美勞 學習態度40％ 作品呈現60％（探索與表現、審美與理解、實踐與應用） 音樂 定期評量50 %（實作評量）、平時成績50 %（唱歌、認譜、節奏、樂理） 綜合 學習單、活動參與、團隊合作 體育 上課參與、體育技能 資訊與健康課堂實作 七、課業類型 孩子應養成課前預習，上課認真，課後複習，仔細訂正的讀書習慣。 請訓練孩子能自行查閱聯絡簿中每日作業和訂正，並於完成後打勾確認，再由爸媽簽名,。 國語文 隨堂筆記本─依據課文主題性的學習，隨時補充句型練習、課文內容的分析等於隨堂筆記中， 測驗本─針對課文圈詞詞意的理解及應用進行測驗 國語習作─共三冊針對各冊課文主題內容進行練習 生字本─共三冊針對各冊課文生字進行習寫及造詞 書法本─學會正確的執筆，並練習基本筆劃。 精緻閱讀─閱讀回應本 1.配合課文主題選讀相關主題之繪本，增加主題學習的廣度與深度。 2.培養孩子前往校內圖書室借閱四十五本精緻閱讀書籍的好習慣。 3.經過二年級時的指導與練習，學生可使用各類圖像化之組織結構，進行自主性的閱讀回應。 語文補充教材 l 成語萬花筒 從成語典故和生活小故事認識成語及其用法，詳細介紹出處、解釋及例句等，每篇故事後的閱讀測驗練習更能提昇孩子對故事的理解力。 l 作文新思路 延續二年級寫作的補充教材，我們在作文教材的選擇上，主要是提供學生寫作的範例，並以情境提問方式，引導學生構築文章的骨幹，再靈活的運用成語、俗諺和各種修辭於寫作中。 靜思讀經教材 《幼學瓊林》是中國古代兒童的啟蒙讀物之一，全書用對偶句寫成，文字簡煉，對仗工整，易誦易學、易懂易記。內容更包羅萬象，諸如天文地理、人情世故、衣食住行、鳥獸花木、神話傳說等等，無所不包，幾乎囊括了過去人們日常生活中較常用的知識與詞彙，像一部微型百科辭書。但為了不增加學生額外的負擔為原則，我們期望孩子時常誦讀而能朗朗上口。 數學 數學習作─搭配每節課程進行形成性練習。 數學作業本─於每單元課程結束時，進行總結性練習。 數學練習本及學習單─針對各單元進行學生學習前的預習及學習後的複習。 數學測驗卷─進行各單元的評量及定期評量前的複習使用。 八、親師交流 手握緊 線放鬆 風箏才有高飛的機會 多欣賞 少批評 看見孩子成功的笑容 ~洪蘭~ ★培養良好的學習態度 l 佈置安靜單純的讀書環境，讓孩子專心一致。 l 鼓勵孩子自我比較，自我肯定，不為分數而讀書。 l 遇到疑問，建議孩子查詢參考資料，不要直接給予答案，以培養孩子好奇心，願意探尋真相的精神。 l 孩子的各種成就，父母都能給予肯定。 l 父母不只著重知識學科，並應兼顧藝能科及品德修養，達成多元智慧發展的目標。 九、本學期重要活動： 1. 學校日(9/6) 9:00-12:00 2. 新建校舍工程說明會(9/1-9/5)每天下午2:00-3:00，共舉行五場次擇一參加。 3. 課後才藝、英語班開課(9/8) 4. 中秋節不補假(9/14) 5. 劍橋小院士英語檢測認證報名（9/15報名截止，11/15檢測） 6. 第一次定期評量：10月7日（國、自）、10月8日（數、社） 7. 國慶日放假一天（10/10） 4. 社團活動開始(9/19) 8. 校慶體育表演會(10/31) 9. 第二次定期評量：11月20日（國、自）、11月21日（數、社） 10. 元旦放假一天（1/1） 11. 第三次定期評量：1月7日（國、自）、1月8日（數、社） 12. 休業式中午12點放學(97年1月20日) 13. 寒假開始(97年1月21日) 14. 下學期正式上課(97年2月11日) August 27 開學的叮嚀橘子老師提醒小朋友,9/1開學囉, 三義的新教室在前棟三樓最左邊的教室! 通往三樓教室是一座新的樓梯，寶貝們要慢慢走，注意安全。 開學的前一天晚上要記得檢查書包裡的下列物品是不是都帶齊全了，才能安心睡覺喔! 1.當天是全天的課程,小朋友要記得帶餐具 6. 當天請穿著制服 升上三年級了─橘子老師給三義寶貝們的新課表臺北市私立靜心國民小學日課表
新的學期靜心的大家長想跟您說的話校 長 的 話
親愛的爸爸媽媽：
歡迎您們再度回到靜心校園，也恭喜孩子們又長大了。面對新的學年，相信您已看到了靜心校園的改變。為了提供給孩子們更好的學習環境，靜心的校舍新建工程已於97年7月29日正式開工。這一年對您、我與孩子們而言，將會面臨極需特別調適的地方。工程建設期間，孩子的活動空間難免有些壓縮，學校行政伙伴盡最大的努力，把所有可能運用的空間，作最妥善的安排；尤其孩子們的安全，是我們最為重視的，所有的維護已做好最周全的配套，請您能體諒，以共同達成新校舍的改建目標。
靜心伙伴們的努力與優質是有目共睹的。孩子們的學習活動與內容，絕不會因校舍改建而有絲毫懈怠；師資安排方面，本校教師學經歷豐富，人人具有專長與正確的教育理念，我們會更用心的照顧好孩子的安全與體貼孩子們的需求；課程規劃方面，繼續秉持給予孩子豐富優質學習內容的理念，不論是課程或社團活動的設計上，均把握好基礎的學習，並在此基礎上激發出孩子的多元和創意，展現孩子的優勢能力。靜心團隊本著以學生為主體的精神，傾聽孩子的聲音，照顧孩子的需要，陪伴孩子的學習與成長，所以，您可以安心的把孩子託付與我們。
學校已逐步邁向新的里程碑，新建校舍若一切順利的話，約需一年到一年半的時間，這期間，我們會盡一切努力，將影響降到最低，誠心誠意地提供給孩子最好的學習環境及教育品質。我們將利用9月1日至5日，每日的2時至3時在中正堂舉辦新建校舍說明會，會中將把設計理念與學校安置及配合措施詳盡的說明，以減輕家長們的疑慮。期許孩子精進快樂健康學習，也請您繼續給我們支持與協助，能夠一起為孩子的成長合作，共同營造孩子優質的未來！謝謝您！
簡毓玲 謹上 2008.08.14 April 04 從匱乏中學惜物不可能永遠都在旁邊牽著孩子的手
施崇棠讓孩子 從匱乏中學惜物 華碩董事長施崇棠，身價上百億，卻有個更值錢的惜物價值觀。 這個觀念，讓他的3個小孩不愛名牌、不愛滿屋子玩具…… 擁有一把衡量「價值和價格」的尺度。 華碩電腦董事長施崇棠今年大二的小兒子， 在美國大學的學校宿舍桌上有個褪色的小狗熊娃娃。 這是母親在他四年前高二時送他的禮物。 但即使搬了幾次家、也有些髒了，但是到現在還捨不得丟。 他背的黑色運動背包，底部破個洞， 大男生不肯換新，原本要自己縫，但帆布厚不好縫， 只好求救媽媽。哥哥也一樣，襪子破了也還照穿。 一般人眼裡不過幾千元的背包， 對父親是台灣身價百億企業家的小孩心中， 卻像「珍寶」般被呵護，而正值花樣年華的小女兒， 更是不像時下企業家第二代般名牌滿身。 施崇棠的小孩，絕對有能力購買頂級精品， 但他們節儉程度卻更勝一般家庭的孩子。 他們天賦異稟嗎，未必。否則，秘訣何在？ 首度接受媒體採訪的 施 太太說： 「讓他們從小珍惜周遭的物品。」原來「惜物」兩字， 是施家財富教育中最貴重的資產。 也許，一群與一隻Hello Kitty（凱蒂貓）玩偶的差別， 最能代表施夫人對這件事的感受。 家教一：給多不如給少 如果滿地都是玩具，會剝奪期望的樂趣 施崇棠女兒讀國中時，當時學校流行蒐集凱蒂貓玩偶。 有一天，施 夫人與朋友在台北街頭看到一家專賣店， 朋友望了店裡失望的說：「我家小朋友全都有了， 不知道還要買哪隻？」而施 太太看到這些凱蒂貓， 「當時，我就心想如果我女兒有其中一隻，一定非常開心。」 但她終究沒買，因為如果房間都是滿地玩具， 小孩會因為擁有太多，而剝奪他們很多期望的樂趣。 然而，要小孩做到惜物不浪費， 口頭說一千遍不如一個施家傳統的「匱乏」哲學。 三個小孩念小學時，每天零用錢只有十元， 買一個菠蘿麵包剛剛好，不會給多餘的錢。 而給零錢的過程中，施太太還會有附帶條件： 「零用錢一個月沒來領就沒了。」 當時，小孩最開心的事，是可以存錢買一本漫畫書。 這些規定都是為了讓他們懂得錢與物品不是想要就有， 必須自己在省吃儉用中才能取得。 「不管家境如何，但良好的勤儉習慣不能忘。」施太太說。 家教二：不是想要就有 一年僅送三次禮物，產生匱乏後的喜悅 在施家，孩子小時候，夫婦倆刻意用一般家庭生活水平的消費， 進行兒女的金錢教育。 「小學時，每年只有一次買像電動玩具般的大禮物， 和兩次小禮物的機會。」小兒子說， 而且兩個月才能上一次麥當勞。 透過適度的匱乏，與匱乏之後擁有的喜悅， 讓小孩心中種出一把衡量「價值與價格」的尺度。 小兒子回憶，印象當中，每次跟爸爸、媽媽去百貨公司逛， 只要看到喜歡的玩具，卻比同類的貴， 媽媽通常就會用手指比一比上面的價格，然後搖搖頭。 久而久之，他自然也學會了比價。 三月某一天，施太太接到大兒子從美國打來的「求救」電話， 竟是要幫他在台灣網路上買的球鞋寄到美國。 她心想這球鞋在美國買不就好了？ 「這球鞋在台灣買只要三成的價格，即使加上郵費， 還比在美國買划算。」 原來他已經把兩地方可能的價格全比過了。 家教三：長輩共同身教 從小教勤儉，長大有錢不會手足無措 施家的財富教育觀念，與身為長子，家中有五個小孩的施崇棠， 小時候來自公務員家庭的節儉習慣有關。 大學時的施崇棠，在同學眼中就是只會念書不會花錢的 「模範生」。施夫人回憶，有次到施崇棠家作客， 只見他與四個弟弟的最大娛樂， 竟是窩在樓梯上玩套圈圈遊戲。 在施崇棠的家裡，有個「留存摺」的美好傳統。 身為長子，施崇棠在出社會工作後，為了減輕家計， 就把當時每月只有八千元的薪水，撥四分之一給自己的大弟。 等到大弟也出社會，將剩下的錢就繼續存在一個戶頭， 連同存摺交給下一個弟弟，等到最後一個弟弟完成學業為止。 透過撙節與分享，金錢變成凝聚家人關係的力量， 金錢的價值也在這過程中變得更高。 因此，縱使現在成了企業董事長，施崇棠的勤儉價值依舊， 而施 太太也是如此，她說，自己大部分都買折扣後的衣服， 盡量能省即省。 然而，在富裕的家庭裡，要維持「不富」的環境，相對更難。 因此，施崇棠夫婦不只要求自己以身作則， 還規定爺爺奶奶等長輩也一視同仁： 「不能買玩具、拿零用錢給他們。」 「我不可能永遠都在旁邊牽著孩子的手。」施崇棠說。 所以從小扎根，讓他們一開始就建立惜物、 學會如何與金錢相處，等到他們長大一下有錢了， 才不會手足無措。 在施家，愛物、惜物的觀念比給萬貫家財還有力量。 【心裡放不下別人是沒慈悲；心裡放不下自己是沒智慧】 茶葉因沸水才能釋放出深蘊的清香， 生命也只有遭遇一次次挫折，才能留下人生的幽香…… 懂得時時感恩的人.......是最幸福的"~". April 03 班親會通訊重要報告事項 ◎4月7-11日第一次英語段考週。 ◎4月9日教學博覽會。 ◎4月23、24日第一次定期評量（4/23國生；4/24數） ◎班級親子活動 本學期親子聯誼活動，時間暫訂5月中旬舉辦，為利規劃活動，請各位家長填寫活動回條，以便估計參加人數。【註：因學校對於各班級自行辦理班遊活動，訂有相關規定，如欲辦理班級郊遊，家長需填寫切結書。（內容約為本次出遊與學校無關，如有任何事故自行負責。】
班親會活動意見調查表（請於97.4.7.前回復） 班親會通訊整體學習狀況 一連串的學習活動，不但緊湊更要要花費許多的精力與時間去完成，孩子們在博覽會的表演準備中，要發揮團隊合作的精神，克服在台上面對觀眾的恐懼感，學會用大方的儀態表現及練習不使用麥克風的表演音量。 從上學期末就開始了一次次的小組討論，搭配美勞課的海報、道具等製作，到這二週密集的班內排練，並到各班進行表演觀摩。孩子的努力與認真讓人稱讚；孩子的成長與蛻變讓人感動。期望您在家中一起參與孩子的練習，並給他溫暖的鼓勵。 最後，仍不忘提醒您，下週一﹏三是英語口試時間，下週四、五是英語的筆試時間，英語老師提醒此單元是比較困難的部分，一定要多花時間複習並熟背，以期能為三年級的課程打好基礎做好準備，各科目的學習是累積堆疊而不斷提昇的，若中間的過程有所缺漏，其影響是難以估計的。
2-3月份班親會通訊老師的話 本週一順利完成了生活課程的社區探查活動，事前生活老師們進行了許多的籌備工作，包括洽詢協助商家，進行學校週邊環境的調查及設計各學習表單，以期能讓孩子們能有滿滿的收穫。出發當天更非常感謝秉勳媽媽、李杰媽媽、宇恩媽媽、秉叡媽媽、黃心和黃愛媽媽及品潔媽媽到校協助。 接下來更是每年一度的重頭戲─靜心教學博覽會，此次二年級的博覽會主題訂為「我的未來不是夢」。為了培養孩子獨立，並提早認識社會真正運作，老師讓孩子依據性向、專長、興趣做選擇，培養做決定的能力。 博覽會將於四月九日上午九點舉行，老師將各行各業分為六大主題館，分別為：文化藝術娛樂館(義班)、民生服務館(孝班)、政府館(仁班)、保健館(信班)、科技館(愛班)、教育館(忠班)。孩子們將以角色扮演的形式呈現，為大家介紹該職業工作的內容與甘苦。 老師除了要兼顧正規學習課程的進度，還需花更多的時間與精神，籌備教學活動並指導每一位學生。但老師相信，給孩子一個舞台，讓孩子在舞台上發光發熱，是我們所期待與樂見的，而孩子也將展現他與眾不同的潛能。 March 01 用心記錄體驗http://www.youtube.com/v/gRu2oK0Kqc4 老師在晨光時間和孩子分享了這段影片，影片裡以不同的向度，補捉了台灣的許多有特色的風俗文化、 自然景觀、飲食習慣、建築和交通建設。 有些地方孩子去過，有些地方也許去過，卻不記得是哪了? 大部分的地方都還有待孩子們去探索， 孩子看完一遍還意猶未盡，想一看再看，有的孩子會跟大家分享他去過的地方。 老師請大家以「最喜歡台灣的( )」為名，寫一篇短文， 雖然，大部分的孩子對台灣印象最深刻的地方是101大樓， 但老師相信這只是一個引子，期望引領孩子認識、探索，他們所生長的土地， 慢慢的發現生活中的美好，體驗生命中不斷的驚奇。 有的人用影像記錄成長 有的人用聲音記錄行腳 有的人騎著單車記錄遊歷 有的人寫文章記錄心情 我想 我們可用心 記錄 體驗
森林中的綠寶石台北市立圖書館北投分館是臺灣首座綠建築圖書館，座落於林木茂密、生態環境豐富的北投公園內，與溫泉博物館比鄰，地下一層、地上二層，樓地版總面積650坪的圖書館。耗資1億2千萬元的圖書館利用太陽能發電、木造外型及雨水回收系統等，充分利用陽光、空氣和水。
ps北投圖書館建物木造的外型，再搭配鋼材，外觀彷彿一座大型高架樹屋。尤其戶外的空地可以讓孩子盡情的追逐跑跳，適合全家共遊的好去處。
一樓為主要入口，設服務台、期刊報紙區、電腦查詢區；二樓為圖書區、討論室、會議室；地下一樓則為兒童室、視聽室及說故事區。在一般閱覽室外，並將三個樓層的陽台皆規劃為戶外閱讀區，讓讀者可以在綠意盎然、鳥語花香的情境中閱讀。
Ps橘子老師已經事先體驗過，坐在戶外的閱讀區長椅上，看著步道上人來人往熙攘的人群，而我卻感覺在另一個悠然的時空，你可以在那靜靜的呆坐一個午后，享受著難得的悠閒。
圖書館整棟建築物採用大片落地窗，並且善用南向公園、北面臨溪的地理環境，採集最大量的自然光，巧妙的向自然借景。
圖書館在規劃重建時，有鑒於地球資源的耗損與環境污染對生態的破壞，因此將北投與石牌二所分館規劃為符合綠建築的圖書館，引進並宣揚生態建築的觀念，在提供健康、舒適的閱讀環境之外，為維護生態環境與地球永續生存盡一分心力。
節錄至【大紀元電子報】（大紀元記者楊加台北報導） 本文網址: http://www.epochtimes.com/b5/6/11/17/n1525489.htm(有照片介紹喔)
交通指引：新北投捷運站出口，沿著中山路直走約5分鐘，就可以看到了喔!
Ps 出發前記得詢問是否有開館及開放時間，才不會敗興而歸喔!結束後還可到地熱谷公園附近的溫泉拉麵店，吃一碗聞名遐邇的拉麵。 February 19 改變從現在開始(轉載)
對待小孩有兩個原則： (一) 是事先的約法三章。 (二) 是事後毫不妥協。 以及： 1. 我是否經常注意子女讀書情形及生活規律？ 5. 我是否常和子女討論功課，且熱誠的提供意見？ 竉壞孩子的十二種方法(轉載)1.有求必應 打從孩子出生開始，你就給他所有他要的東西，如此一來就算他以後長大成人，他還是會倔強的認為所有的一切都是世界欠他的。 2.他出口成髒你一笑置之 當孩子講出不得體的話甚至口出穢言，你卻只是笑了笑，這將會使他認為自己很可愛他說的話很討喜，你的反應不外乎是鼓勵他下次再挑些更討喜的話來講。 3.從不訓練他精神獨立 從小一切幫他打點好一切事情由你來負責，等到他20歲時再突然告訴他"自己決定吧!"我們不難想像孩子們對這種突如其來且遲來的恩准，反應會是:"#~%&^...."。 4.從不告訴他你錯了 如此將造成他日後嚴重的罪惡感，若我們一直避免把錯字冠諸孩子的不良行為，一直不告訴他孰是孰非，待某日他抵觸了法律，犯下了父母再也無法替他掩飾的罪行，他還以為整個社會都與他作對，是他自己受到迫害。
5.替他收拾所有弄亂的東西 像個名符其實的老媽子一樣地跟在他後面，撿起他丟再地上的書鞋子髒衣服，幫他整理房間做東做西打理一切，養成他日後推卸責任，將別人的好意當成是理所當然的惡習。 6.毫不限制他的讀物 小心啊，雖然碗筷洗了餐具消毒了，孩子嘴巴吃得乾淨，腦子吃的卻是垃圾。
7.常常當著孩子的面吵架 日後父母離婚了家庭破碎了，你也不用為孩子麻木不仁無關痛癢的反應感到震驚與不解。 8.當他的搖錢樹 若金錢對他們而言太容易到手，想買東西時只要他們搖一搖吵一吵錢就掉下來了，不讓孩子明白金錢是要靠自己的努力去賺取的，如此要他們如何能了解"錢歹賺"，如何使他們能有正確的金錢概念。 9.滿足他所有的口腹之慾 當你自始至終永遠滿足他的需求時，你會發現一次的拒絕，就足以對他造成傷害極大的挫折感。 10.永遠站在他這邊 站在孩子這邊固然是好的，但要永遠嗎？當孩子真的犯錯時呢？你能想像這種心態----都是別人不好他們都對我的孩子有偏見，會造成他日後一生多少問題嗎？永遠站在孩子這邊，永遠教他與鄰居師長警察對立，不過是提早讓他走上不歸路罷了。
11.我就是拿他沒辦法 當孩子們闖了大禍犯了大錯，若你只是一次又一次拿這句話來搪塞，替自己的不是找藉口找台階下，孩子們以後如何能尊重你呢？他難道不會想："既然沒辦法那就乾脆讓你一輩子都沒辦法好了"。
12.準備過悲慘的一生吧 想寵壞你的孩子嗎？想培育出不負責任的下一代嗎？很簡單，照著這12條法則去做，保證你一生會是悲慘的!
February 18 在靜心我們這麼做借鏡芬蘭 芬蘭的教育成就是奠基在：堅持平等精神，一個都不能少，絕不放棄學習慢的孩子；芬蘭反對對學生進行任何形式的「分類」或「排名」；平等的教育機會，專業的教師素養，提供諮詢和特殊教育，統一的評量考核；以及他們是全世界最愛看書的國民，樂在閱讀才能持續的學習
自信、樂觀、誠信、負責、勇氣 vs 英文、電腦、學歷、帥氣、金錢 哪一項比較重要？ 其實我們都知道孰輕孰重，但我們卻常常要求孩子，成績要很好、擁有高學歷、 將來賺很多的錢，卻很少告訴他，其實自信、樂觀、誠信、負責、勇氣更重要，而且是會影響他未來更多的重要因素。 所以，在靜心我們設計了多元的教學及生活的體驗活動，在這些活動中培養與同儕間的信任，對弱勢的關懷，對他人的尊重，對自己的行為負責任，養成公民的素養，主張平等，追求公平正義。 成功的教育不是用學習各種才藝、寫參考書及考試，就能成就他們現在競爭力第一，而是用要重視孩子的品格養成、生活能力，不要短視近利只看分數，既然我們無法改變大環境，但是我們可以培養孩子具備有國際化的能力。
在靜心我們這麼做 重視品格┼強化能力┼健全體魄=身心靈健全的靜心人
品格教育於生活—您可以怎麼做？ 1. 學會放手，讓孩子學習獨立 2. 培養挫折容忍力，彎腰再起 3. 支持孩子做任何事，對他零期待 4. 成為孩子生命最重要的支柱
教孩子活出精采人生的寶盒 演活自己 堅持信念 培養美德 發展興趣 擁有自信 充滿創意 樂觀思考 豐富童年
芬蘭教育世界第一的祕密 (天下雜誌384期)
一個也不能少：芬蘭教育世界第一的祕密
教育，已成為芬蘭最成功的出口產品。人口不到台灣的四分之一，芬蘭憑什麼摘下教改桂冠？ 文／蕭富元 天下雜誌384期
世界前三大新聞通訊社路透社怎麼也想不到，他們傳送給全球新聞界使用的兩張照片，竟然活生生被一個十三歲的芬蘭中學生拆穿。
今年八月，路透社轉用俄羅斯電台影片，刊登兩張俄羅斯潛艇在北極海底下插國旗的照片，住在芬蘭北方小鎮的少年塞羅丁看到報紙後，覺得怪怪的，於是動手找資料，確認這張潛艇照片是翻拍自電影「鐵達尼」裡面的一個片段。路透社被迫認錯道歉。
這就是芬蘭教育為什麼能連年驚豔全球的原因：小孩會主動想、主動問、主動找答案。
教育已然成為芬蘭最成功的出口產品。近幾年，這個僻處北歐邊界的極地國度，訪客絡繹於途。美國、韓國、日本、英國、南非等各國教育機構與領導，遠走天涯海角到此，為的就是汲取「芬蘭第一」的經驗。《經濟學人》更在去年為文建議，歐洲領導人應暫時放下所有活動，「回芬蘭的學校上課。」
ＯＥＣＤ評比，芬蘭兩屆稱霸 自西元兩千年開始，經合組織（OECD）每三年舉辦十五歲學生能力評估測驗「國際學生評量計劃」（ＰＩＳＡ），芬蘭青少年連續兩屆在閱讀與科學兩項評比稱霸，解決問題和數學則位居第二。
「芬蘭能，為什麼瑞典不能？」書櫃上兀自擺著教育部長杜正勝九月前來拜訪時所送的關公像，談到芬蘭的優異表現，瑞典教育部次長歐斯柏格（Bertil Ostberg）不無感慨。儘管瑞典中學生在ＰＩＳＡ的表現仍高於平均水準，瑞典民眾顯然不夠滿意，畢竟，芬蘭三十年前啟動教育改革時，還是向瑞典取的經。
不光是瑞典，北歐在教育投注最多經費的丹麥和挪威，也跨海特聘芬蘭教育專家，為他們的教育體系把脈、抓藥方。
教育，讓芬蘭學生成為新的「北海小英雄」。 過去二十年，世界各國前仆後繼，挹注龐大資源推動教育改革，小小一個芬蘭憑什麼摘下桂冠？
擬定長期策略、堅持核心價值、改革師資，是芬蘭教育成功的三大支柱。 綠蔭盎然。這棟原本是工廠的白色建築物，還維持乾淨樸實的樣貌。掌舵基礎教育的芬蘭國家教育委員會（Finnish National Board of Education，以下簡稱教委會），就隱身在首都赫爾辛基市區這片幽靜的社區裡。
九年義務教育，經費政府出 七○年代初期，教委會扛下芬蘭獨立建國後最大規模的改革重擔，他們的使命是提供高品質的九年一貫義務教育，訓練出能夠提升國家競爭力的下一代。
教委會決定採用「綜合學校」（comprehensive school）的模式，讓七歲到十五歲的中小學生，不分年級，都待在同一所學校學習。在九年一貫教育中，學生課本、交通和午餐費用，全由政府負擔，經費則由中央政府出資五七％，地方政府分攤四三％。這個決策延續三十年至今，不因政黨輪替而改變。
堅持平等精神，一個都不能少 貫穿改革脈絡、促使政策成功的教育核心價值，是「一個也不能少」的平等精神。當其他國家還在施行菁英教育時，芬蘭卻反其道而行，絕不標榜菁英，堅持每一個小孩公平受教。
從制度設計到資源分配，芬蘭教育從平等出發。六十萬中小學學生，分布在四千所綜合學校，平均每校約一百五十人，班級人數不超過二十人，小班小校的制度有利於「無一人落後」（No Child Left Behind），沒有貴族和平民學校之分。翻開芬蘭各種教育文宣，從不高調「快樂學習」，對他們來說，有了公平，快樂就不是問題。
只是，北歐國家都強調平等，芬蘭能以黑馬之姿脫穎而出，關鍵就在於用了對的策略。芬蘭不是砸更多錢辦教育，而是選擇「專注」策略，把資源配置在「最需要的地方」，也就是初級中學（相當於台灣國中階段）和學習遲緩者身上。
在OECD國家評比中，芬蘭是運用教育資源最有效率的國家之一。不同的是，在大多數國家，高等教育學生平均分配到的經費最多；反觀芬蘭，投資在初級中學生的經費，每人平均達八千二百美元，在所有就學年齡中最高。（見表）
說話慢條斯理的教委會資深顧問勞卡南（Reijo Laukkanen），拿出去年在瑞士洛桑大學演講芬蘭教改策略的講稿剖析，之所以做這個策略選擇，是因為「這階段的小孩正發展自己的學習方法，需要最多的資源。」勞卡南表示，從ＰＩＳＡ成果看出，芬蘭在這群初中生的投資報酬率很高。
絕不放棄學習慢的孩子 提升學習遲緩者的學習能力，是芬蘭專注策略的另一個重點。 專門負責特殊教育的教委會顧問寇依薇拉（Pirjo Koivula）指出，教委會的目的是讓「每個」小孩都具備基本能力，當學生出現短暫學習困難時，老師會立即提出矯正計劃，在課堂上或是放學後進行個別輔導，費用由政府負擔。
芬蘭有將近二○％中小學生接受額外學習輔導，OECD國家平均只有六％。曾經當過特教老師的寇依薇拉邊看數據邊說，在老師早期介入輔導後，有輕微學習障礙的小孩都進步很快，一兩個月之後，就不再需要「補救」。
採用資源專注的策略還有一個好處，那就是芬蘭學生的學習表現並沒有明顯城鄉差距。在ＰＩＳＡ測驗中，芬蘭校際差距全球第二小，不到五％（差距最小的是人口僅三十萬的冰島）。不論是首都赫爾辛基，或是偏遠北極圈的中學，測驗成績相差不大。
「排名」、「資優」犯大忌 「芬蘭沒有壞學生，即使最差的學生也很好，」以培育師資聞名的約瓦斯其拉大學（University of Jyvaskyla）教育研究所所長瓦里亞維（Jouni Valijarvi）直言，芬蘭十五歲以下人口逐年減少，將資源導入需要輔導的小孩身上，可以創造最大的國家利益，「我們承擔不起放棄任何一個人。」
且慢！學得快的人要怎麼辦？會不會是另外一種不公平？芬蘭人自有他們的邏輯：「學得快的人可以自己學，學得慢的人更需要幫忙。」
對此，五年前嫁到芬蘭、目前正攻讀教育博士的張家倩感受頗深。她曾到芬蘭的中小學實習，芬蘭學校乍看之下，毫不起眼，甚至有點沈悶；但是，看得愈多她就愈體會到，這就是芬蘭教育「平凡中見實力」的特質，老師上課總是花最多時間在「把慢的人教會」。
「寧可讓學得快的人等，也不能讓不會的人繼續不會，」張家倩觀察，芬蘭老師沒有趕進度的壓力，即使她在大學學芬蘭語，講師也總是要等全部人都學會，才繼續教新的課程。
芬蘭反對對學生進行任何形式的「分類」或「排名」，說「資優」和「菁英」是犯大忌，更沒有能力分班這回事。二十八歲、在赫爾辛基大學任職的海蒂回憶，她念中小學時數學很好，但老師從來不會公開說她功課好，只是私下偷偷塞幾本進階數學讓她自己看。
最能展現教育平等價值的，是芬蘭政府對移民子女一視同仁的態度。 不論是否有芬蘭國籍，移民子女都能免費上學，政府還額外撥預算讓他們學習母語，每週上兩堂，為期四年。一位住在首都近郊的台灣媽媽就說，學校原本聘請一位大陸籍教師教她兩個小孩中文，但她堅持要讓小孩學繁體字，地方政府同意她自己找台灣老師來教，老師的鐘點費和交通費由政府支付。
在專注的策略、平等的核心價值外，芬蘭教改能夠一路順暢無阻至今，還必須歸功於一群高素質的專業教師。
全球最嚴格的師資標準 回首來時路，三十年前主導教改的教委會前任主委阿侯（Erkki Aho）也不諱言，如果不是老師大力支持，配合師資改革決策，芬蘭教育絕不會有今天成果。
自一九七九年開始，教委會就定調，中小學老師屬「研究型」，必須具備碩士學歷，這幾乎是全球最嚴苛的規定。師資教育從原本的三年，延長為五年，高中生畢業申請師範學校時，除了要看在校成績，還必須通過層層面試，確認有教學熱誠與創新思維，才能擠進錄取率僅一○％的師範窄門。
全世界最愛看書的國民 更重要的是，芬蘭教育還有一筆他國難望其項背的幸運資產，那就是他們有一群熱愛閱讀的國民。芬蘭人在家閱讀的傳統已傳承四百多年，是全世界最愛跟圖書館借書的人，每人每年平均借十七本書。根據調查，四一％的芬蘭中學生，最常從事的「休閒活動」就是閱讀。
在對的時間，做對的事情，有對的策略，用了對的人，芬蘭教育怎麼可能不好？
熱情洋義橘世界
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